martes, 25 de mayo de 2021

211º Aniversario de la Revolución de Mayo

Palabras alusivas

Conmemoramos un nuevo aniversario de la Revolución de Mayo. Los acontecimientos a lo largo de una semana, en la ciudad de Buenos Aires, capital del Virreinato del Río de la Plata fueron el principio de la revolución. El punto de partida de un proceso independentista que llevó tiempo y que se concretó seis años después.

La formación del primer gobierno patrio fue un episodio de un movimiento general, en Hispanoamérica, favorecido por la caída de la dinastía española. Por primera vez los criollos lograron conformar la Primera Junta de Gobierno que abrió el camino a la Independencia, causa fundamental de la Revolución.

Asociamos el proceso revolucionario a figuras como Belgrano, Saavedra, Moreno, Rivadavia, San Martín entre otras. Sobre ellos tenemos algunas ideas construidas como también sobre determinados lugares y fechas de batallas de la guerra por la Independencia.

Pero no fueron solo ellos quienes lograron llevar adelante la revolución que más tarde logró la Independencia de los países europeos. El proceso revolucionario en América Latina fue gracias a los pueblos que llevaron adelante las luchas armadas, que dieron su vida con la esperanza de alcanzar su propia libertad y la de todo un pueblo.

La revolución tuvo otros nombres que seguramente a pocos les resulten familiares: Andrés Ibáñez, José Roderino, Juan Manuel Túnez, Fructuoso Escalada pero la acción de estos sujetos fue fundamental. Ellos fueron algunos de los esclavos que participaron activamente de la Revolución en el Río de la Plata. Y hubo muchos más, no sabemos cómo se llamaba la mayoría de ellos a pesar que alcanzaron el 30 % de la población en Buenos Aires, y era considerablemente mayor en otras regiones: Tucumán, Córdoba... parte del actual territorio argentino.

Porque entendemos que, como en aquellos tiempos, es entre todos que se construye un país, trabajamos con responsabilidad educando a nuestros niños y niñas en libertad, con conciencia social y conocimiento de los derechos humanos. Es con la fuerte convicción que un país más justo empieza por forjarlo nosotros mismos.

El presente nos desafía a seguir defendiendo y ampliando la libertad, la participación, la igualdad. Reafirmamos que la Escuela Pública es nuestro lugar para contribuir a que los chicos y chicas sigan aprendiendo, comprometidos con estos ideales. En este tiempo tan difícil, seguimos construyendo una comunidad unida para llevar esta tarea adelante.

Con los chicos y las chicas de 5° grado trabajamos en Ciencias Sociales contenidos relacionados al bloque Revoluciones y nos centramos en un actor en particular de la época, un actor invisibilizado: los esclavos.  Articulamos el trabajo con Prácticas del Lenguaje, con la lectura de la novela “El espejo africano” de Liliana Bodoc.



Palabras de presentación: 

En el siguiente vídeo podrán visualizar la presentación del  Noti-revolucionario que grabamos junto a los alumnos/as de 5° A que reúne lo que estuvimos investigando sobre lo que fue la Revolución y los acontecimientos más importantes que ocasionaron ese cambio.

Investigamos   a través de materiales de lectura como "Belgrano y los tiempos de la independencia'', vídeos de canal Encuentro, encuentros virtuales y presenciales y actividades asincrónicas en el ClassRoom.

Los/as invitamos a ver el siguiente vídeo: 









Las mujeres y la revolución



 

Cuando la Revolución tuvo lugar, la participación pública de las mujeres estaba muy limitada ya que dependían del permiso de su esposo o su padre, que en la mayoría de los casos no se lo permitían.

Si bien en la vida pública las mujeres estaban prácticamente invisibilizadas, dentro de sus casas la historia cambiaba. Las mujeres criollas tenían un rol importante: muchas ayudaban a llevar adelante la Revolución. No sólo aconsejaban a sus esposos o abrían las puertas de sus casas para reuniones secretas y peligrosas, sino que también participaron en los combates y opinaban de política

Guadalupe Cuenca, Casilda Igarzábal y Mariquita Sánchez son ejemplos del papel político que jugaron las damas entre 1800 y 1810.

Guadalupe Cuenca

Las cartas que le escribió a su esposo, Mariano Moreno, no sólo dan cuenta del vínculo amoroso y del sufrimiento ante su ausencia, sino que dan testimonio de cómo las mujeres sabían de los movimientos y enfrentamientos políticos posteriores a la Revolución de Mayo. Toda la correspondencia epistolar -que nunca llegó a ser leídas por Moreno, dado que fallece en altamar- constituye una de las mejores fuentes para reconstruir la disputa entre Moreno y Saavedra en torno a qué tipo de autogobierno constituir una vez apresado el rey Fernando VII.

En sus escritos, Guadalupe describe con exactitud cómo los “morenistas” –considerados como el grupo más radical de los “patriotas”- son quitados del escenario político, perseguidos y calumniados por los “saavedristas”, quienes hegemonizarán posteriormente la Junta Grande y tomarán una postura moderada respecto de la independencia. Así, esas cartas son un testimonio de cómo una mujer que aun estando fuera de los espacios de participación política, tenía una visión clara y estratégica de cómo las ambiciones enfrentaron a los principales referentes de la “Revolución de Mayo”.

Casilda Igarzábal



Fue una salonnière de la época virreinal y la esposa de Nicolás Rodríguez Peña, quien, junto a su hermano Saturnino Rodríguez Peña, estuvo involucrado en los movimientos de revolución e independencia incipientes que se desarrollaron a partir de la primera invasión inglesa de 1806.

De modo que Casilda Igarzábal estuvo en contacto directo con participantes de la revolución de mayo desde el inicio y su participación como salonnière en los movimientos de 1810 es muy conocida.



Mariquita Sánchez de Thompson

Su casa fue espacio de tertulias culturales, pero también de encuentro para apoyar la causa revolucionaria.

La revolución no sólo le permitió resignificar el ámbito doméstico y posicionarse como una mujer capaz de trascender lo privado y situarse en el ámbito de lo público, sino de establecer lazos con otras mujeres y apoyar el proceso revolucionario mediante la donación de joyas y otros bienes materiales.







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